笑顔と成長を育む、保育士品質のサポートを。

児童発達支援事業　放課後デイサービス
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こんなお悩みありませんか？

  • 学校の授業についていけるか、周りの子と同じペースで学習が進めれるか心配になることがある。
  • 感情のコントロールが難しく、急に怒りだしたり、泣き止まなかったりすることがある。
  • 集団行動が苦手で、友達の輪に入っていくのに戸惑っているように見える。
  • 運動や体を動かすことが苦手で外遊びの機会が少ない。
  • 特定の物事に強くこだわり、気持ちの切り替えに難しいことがある。
  • 家庭での声かけや接し方が、本当にこの子にあっているのかわからなくなる時がある。
  • 新しい場所や初めての人との関わりに強い不安を感じ、なかなか適応できない。
  • 放課後の時間を、ただ家で過ごしているだけでいいか、もっと有意義に活用してほしいと思う。
  • 他の放課後デイサービスを試したけど、いまいちお子さんに合わなかった。
  • 将来、この子が社会に出て自立できるのか、漠然とした不安がある。
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私たちがお子様の未来を全力でサポートします！！！

ご安心ください！

保育士の専門性と温かさで、遊びを通じてお子様の『できた！』を増やします

笑顔と成長を育む、保育士品質のサポートを。

保育士の専門的な知識と豊富な経験を活かし、遊びを通じた発達支援を行います。一人ひとりの個性と成長段階に合わせたきめ細やかなサポートで、集団生活へのスムーズな適応と、お子様らしい笑顔あふれる成長を育みます。
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お子様が伸びる！当施設だけの5つの魅力

お子様の個性が輝く！一人ひとりに寄り添う個別プログラム

 

発達段階や興味に合わせ、最適な遊びと学びを提供。お子様の可能性を最大限に引き出す支援を行います。
地域とつながる、未来へ向けた社会参加サポート
他者との関わりを通じて社会性を育む機会を創造し、地域の一員としての自信を育みます。
保護者様に安心を。どんなことでも話せる個別相談
子育ての不安や悩みに寄り添い、専門的な視点から丁寧なアドバイスで安心を届けます。
五感を育む食育体験！みんなで作る楽しいクッキング
料理を通し、協調性や達成感を育むだけでなく、食への興味と感謝の心を体験します。
広い世界へ！季節を感じるワクワク課外活動
自然や社会との触れ合いを通じて、お子様の好奇心と探求心を刺激し、豊かな経験を育みます。
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充実した療育プログラム

療育プログラム（1～2歳児向け）
1

はじめての社会体験と五感の刺激

💡 プログラムのねらい

 好奇心を育み、自発的な行動を促します。

五感を刺激し、体の使い方を学びます。

保育者との信頼関係を築き、安心感を育みます。

🎨 主な活動内容

感覚遊び: 感触遊び（小麦粉粘土、水の感触）、色遊び

粗大運動: はいはい、よちよち歩きを促す運動、ボール遊び

個別支援: 一人ひとりのペースに合わせた関わり、模倣遊び

言葉の芽を育む: 歌遊び、絵本の読み聞かせ

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⏰ 1日の流れ（例）

14:00～14:30

登所・自由遊び（絵本、ブロックなど）
安心できる環境で、お子様が好きな遊びを見つける時間を大切にします。

14:30～15:00

集団活動（歌、手遊び、体操）
保育士や他のお子様との関わりを通して、協調性や模倣する力を育みます。

15:00～15:30

個別課題・感覚遊び
一人ひとりの発達に合わせ、五感を刺激する遊びで集中力や指先の発達を促します。

15:30～16:00

個別課題・感覚遊び
一人ひとりの発達に合わせ、五感を刺激する遊びで集中力や指先の発達を促します。

15:00～15:30

おやつ・休憩
栄養補給と水分補給、そしてホッと一息つける穏やかな時間です。

16:00～16:30

粗大運動（ボール遊び、トンネル遊びなど）
体全体を使い、バランス感覚や運動能力の基礎を楽しく養います。

16:30～17:00

降所準備・個別フィードバック
保護者の方へお子様の今日の様子を個別にお伝えし、情報共有を行います。

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サンプル 太郎
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療育プログラム（3～5歳児向け）
2

集団での学びと社会性の芽生え

💡 プログラムのねらい

 集団生活でのルールやマナーを学びます。

コミュニケーション能力や自己表現力を育みます。

微細運動や認知能力の発達を促します。

🎨 主な活動内容

 SST（ソーシャルスキルトレーニング）: 順番を守る、お友達と協力する遊び

微細運動: 製作活動（ハサミ、のり、折り紙）、パズル

言語発達: 言葉を使ったゲーム、お話作り

集団遊び: ごっこ遊び、ルールのある遊び

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⏰ 1日の流れ（例）

14:00～14:30

登所・自由遊び（絵本、ブロック、お絵かきなど）
自分で遊びを選び、主体性や集中力を育みます。友だちや保育士との穏やかな関わりの中で、新しい環境への適応を促し、安心して過ごせる場所だと感じられるようにします。遊びを通して創造力を養います。

14:30～15:00

はじまりの会・SST（ソーシャルスキルトレーニング））
始まりの挨拶や歌を通して、集団への意識を高めます。「順番を守る」「お友達と協力する」といったテーマで、社会性やコミュニケーションの基礎を学びます。役割分担やルールを理解することで、自己コントロール力や他者への配慮を育みます。

15:00～15:30

メイン活動（製作、集団遊び、運動など）
【製作活動】 ハサミやのり、折り紙などを使って、指先の微細運動能力や集中力を高めます。完成の喜びを通して達成感や自己肯定感を育み、創造性や表現力を豊かにします。【集団遊び】 ルールのある遊びを通して協調性や問題解決能力を養い、感情のコントロールを学びます。【運動遊び】 体を動かすことで運動能力の向上と、協調性やバランス感覚を育みます。

15:30～16:00

おやつ・自由遊び
みんなで楽しくおやつを食べる中で、食育への関心を高め、簡単なマナーを学びます。友だちとの自由な交流を通して、自主性や自己表現力を育みます。リラックスした雰囲気の中で、情緒の安定を図ります。

16:00～16:30

絵本の読み聞かせ・帰りの会
絵本の読み聞かせを通して、言葉への興味や想像力を育み、集中して話を聞く力を養います。一日の振り返りを行うことで、記憶力や出来事を整理する力を育みます。明日の活動への期待感を持ちながら、集団の終わりへの切り替えをスムーズにします。

16:30～17:00

降所準備・個別フィードバック
身の回りの整理や降所の準備を通して、身辺自立の意識を促します。保護者の方へお子様のその日の活動の様子、新たな気づきや成長の様子を具体的に伝え、ご家庭での関わり方のヒントを提供することで、ご家庭との一貫した支援体制を築き、保護者の安心感を高めます。

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サンプル 太郎
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療育プログラム（小学生向け）
3

学校生活のサポートと得意を伸ばす

💡 プログラムのねらい

学校生活での困り感（学習、友達関係など）の解消をサポートします。

自己肯定感を育み、得意なことを見つけます。

社会性やコミュニケーション能力を向上させます。

🎨 主な活動内容

学習支援: 宿題サポート、基礎学力の定着、学習習慣の確立

SST（ソーシャルスキルトレーニング）: 友達との関わり方、感情のコントロール、問題解決能力

感覚統合運動: 集中力や体の使い方を養う運動

創作活動・体験活動: 個性を伸ばす工作、プログラミング、科学実験など

集団レクリエーション: ルールのある遊びを通じた協調性育成

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⏰ 1日の流れ（例）

14:30～15:00

下校・来所・個別での挨拶
学校から施設へのスムーズな切り替えをサポートし、安心して過ごせる場所であることを伝えます。個別の挨拶を通じて、今日一日の学校での出来事や気分を共有し、信頼関係を深めます。

15:00～15:45

学習支援・宿題タイム
宿題のサポートを通じて学習習慣の確立を促し、基礎学力の定着を目指します。わからない問題はスタッフが丁寧に教え、「できた！」の成功体験を積み重ねることで自己肯定感を高めます。集中して取り組む中で、学習意欲や集中力を育みます。

15:45～16:15

おやつ・休憩・自由時間
仲間との交流を楽しみながら、リラックスして過ごせる時間を提供します。おやつを通して食育への関心を高め、簡単なマナーを学びます。自由遊びでは自主性や自己決定力を育み、好きな遊びを見つける中で探求心を刺激します。

16:15～17:00

メインプログラム（SST、創作活動、運動など）
【SST】 友達との適切な距離感、気持ちの伝え方、トラブル解決の練習など、実践的な社会性やコミュニケーションスキルを養います。【創作活動】 工作や実験などを通して創造性や表現力を育み、手先の器用さや集中力を高めます。【運動遊び】 体を動かすことで運動能力の向上だけでなく、協調性やルール理解を楽しく学びます。個々の特性に合わせ、得意なことを伸ばす機会を提供します。

17:00～17:30

集団レクリエーション・振り返り
ルールのある集団遊びを通して協調性やチームワークを育み、達成感や喜びを仲間と分かち合います。一日の活動を振り返ることで、記憶力や出来事を整理する力を養います。明日の活動への期待感を高め、集団の終わりへのスムーズな切り替えを促します。

17:30～18:00

降所準備・個別フィードバック
帰りの支度を通して、身辺自立の意識を高めます。保護者の方へお子様の今日の活動の様子、学習面での進歩や社会性の成長、その日の「できた！」や気づきを具体的に伝え、ご家庭との連携を密にし、一貫した支援体制を築きます。保護者の方の不安や疑問に寄り添い、安心感を提供します。

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療育プログラム（中高生向け）
4

自立と社会参加へ向けたステップアップ

💡  プログラムのねらい

 自己理解を深め、将来の目標を見つけるサポートをします。

生活スキルや社会で役立つ力を身につけます。

自己決定力や問題解決能力を養い、自立を促します。

🎨 主な活動内容

ライフスキルトレーニング: 金銭管理、身だしなみ、公共交通機関の利用練習など

就労準備支援: 職業体験、職場見学、履歴書作成サポートなど（必要に応じて）

SST（ソーシャルスキルトレーニング）: 対人関係、ストレスマネジメント、自己主張

余暇活動の充実: 興味関心を広げる活動、地域イベントへの参加

個別面談: 将来の進路相談、悩み相談

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⏰ 1日の流れ（例）

15:30～16:00

下校・来所・個別相談
学校から施設への切り替えをスムーズにし、安心できる居場所を提供します。スタッフとの個別でのやり取りを通じて、今日の出来事や気分を共有し、信頼関係を深めます。簡単な相談も可能です。

16:00～16:45

個別課題・学習支援
学校の宿題や課題のサポートを通じて学習習慣の定着を図り、基礎学力の向上を目指します。個々のペースに合わせた支援で、苦手克服をサポートし、自己効力感を高めます。必要に応じて資格取得に向けた学習支援も行います。

16:45～17:15

休憩・自由時間
仲間との交流や、自分の好きな活動に集中する時間を提供し、リラックス効果と自己選択の機会を大切にします。漫画を読む、音楽を聴く、PCを使うなど、余暇の過ごし方を広げ、気分転換を図ります。

17:15～18:00

メインプログラム（ライフスキル、SST、就労準備など）
【ライフスキルトレーニング】 金銭管理、食事の準備、身だしなみなど、日常生活で必要な自立に向けたスキルを具体的に学びます。【SST】 適切な対人関係の築き方、感情のコントロール、自己主張の仕方など、社会生活で役立つ実践的なコミュニケーション能力を養います。【就労準備】 職業理解を深め、職場見学や簡単な作業体験を通して将来の選択肢を広げます。

18:00～18:30

軽食・振り返り
軽食を通して栄養を補給し、仲間との会話を楽しみます。今日の活動や一日を振り返ることで、自己理解を深め、課題発見や問題解決の意識を育みます。スタッフとの対話を通じて、ポジティブな気づきを促します。

18:30～19:00

降所準備・個別フィードバック
帰りの支度を通して身辺自立を促します。保護者の方にはお子様の今日の様子、具体的な成長や取り組みについて詳しくフィードバックします。必要に応じて、進路相談や家庭での関わり方についてじっくり話し合い、ご家族と一体となった支援体制を築き、未来への不安軽減を図ります。

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ご利用者様・保護者様からのお声

「毎日、楽しそうに通っています！」

初めての集団生活で心配でしたが、先生方が温かく迎えてくださり、毎日『今日も行く！』と楽しそうに通っています。家でも歌を歌ったり、絵本を読んだり、遊びを通して色々なことを学んでいるようです。

「落ち着きがなかった子が、集中できるように」

以前はすぐに飽きてしまう子でしたが、こちらでは手先を使った遊びや制作活動など、集中できる工夫がたくさんあります。最近では、家でも一つのことにじっくり取り組む姿が見られるようになり、成長を感じています。

「言葉が増え、コミュニケーションが豊かに」

お友達や先生との関わりの中で、言葉の数がぐんと増えました。自分の気持ちを伝えたり、相手の言葉に耳を傾けたりと、コミュニケーション能力が飛躍的に伸びたように感じています。安心して預けられる環境に感謝しています。

「トイレトレーニングもサポートしてくれました」

トイレトレーニングで悩んでいたのですが、先生方が優しく声かけしてくださり、焦らずに見守ってくれました。お陰様で、少しずつですが自分から『おしっこ』と言えるようになり、大変助かっています。

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ご相談ください

お子さんの成長で気になることがございましたら、ぜひお気軽にお声がけください。

安全で楽しい環境で健やかに成長できるよう、これからも心を込めてサポートしてまいります。

ご契約までの流れ

STEP 1
ご相談・お問い合わせ

お子様の発達に関するご心配事や、当施設へのご質問など、どのようなことでもお気軽にご連絡ください。見学や体験利用も随時受け付けております。

 

STEP 2
受給者証の申請サポート & 個別相談

ご利用に必要な「通所受給者証」の申請を丁寧にサポート。同時に、お子様一人ひとりの特性や目標についてじっくりお伺いし、最適な個別支援計画をご提案します。

 

STEP 3
サービス利用開始
個別支援計画に基づき、お子様のペースに合わせて支援をスタート。保育士の専門性と温かさで、お子様の成長と笑顔をきめ細やかに育んでいきます。
STEP 3
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よくある質問

  • Q

    利用するにはどうすれば良いですか？ 

    A

    ご利用には、お住まいの市区町村が発行する「通所受給者証」が必要です。まずは、お電話またはお問い合わせフォームよりお気軽にご相談ください。見学や体験利用も随時受け付けております。受給者証の申請手続きについてもサポートさせていただきますのでご安心ください。

  • Q

    利用料金はどれくらいかかりますか？

    A

    放課後等デイサービスの利用料金は、国の制度により9割が自治体から給付されるため、保護者様のご負担は1割となります。また、所得に応じて月ごとの上限額が定められており、それ以上のご負担はございません。詳細な料金体系については、個別にご説明させていただきますので、お気軽にお問い合わせください。

  • Q

    どのようなお子さんが利用できますか？

    A

     発達に心配のあるお子さんや、集団生活への適応に支援が必要なお子さんなど、未就学のお子さん（0歳～就学前）が対象となります。診断の有無は問いません。一人ひとりの発達段階や特性に合わせた個別支援計画を作成し、お子さんの成長をサポートいたします。

  • Q

    送迎はありますか？

    A

     はい、ご希望に応じてご自宅や幼稚園・保育園への送迎を行っております。送迎範囲については、お住まいの地域によって異なりますので、まずはお気軽にご相談ください。安全運転を心がけ、お子さんが安心して通えるよう配慮いたします。

  • Q
    見学や体験利用はできますか？ 
    A
    はい、可能です。当施設の雰囲気や療育内容を直接ご覧いただくため、見学や体験利用を推奨しております。お子さんと一緒に参加していただくこともできますので、お気軽にお問い合わせください。お子さんの様子や保護者様のご希望を伺いながら、最適なご利用方法をご提案させていただきます。
  • Q
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アクセス情報

教室名 color’s next
住所 〒581-0017
大阪府八尾市高見町4丁目12-24
電話番号 072-990-3987
アクセス方法
JR線八尾駅、徒歩10分
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教室名
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住所
〒581-0017
大阪府八尾市高見町1丁目3-19
電話番号 000-000-0000
アクセス方法 〇〇線〇〇駅、〇〇バス「〇〇〇〇」
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